Cesta do vesmíru. To je název projektu, kterého se 20. 12. 2023 zúčastnili naši nejmladší žáci ze třídy 1.A. Vesmír je téma, které žáky hodně zajímalo a v hodinách zeměpisu a fyziky se rodily otázky, které jsme proměnili v projekt.
Den začal jako každý jiný, zvoněním v 8.05 hodin. Ale nebyla matematika, do hodiny přišla paní učitelka třídní Vendula Němcová a paní učitelka fyziky Petra Vaňková. Žáci netušili téma projektu, ani co bude jeho náplní. Na to museli přijít sami - a to pomocí hledání indicií.
A tak to všechno začalo.
Nejprve se žáci rozdělili pomocí losovacích kartiček do skupin, poté již ve skupinkách vyluštili tajenku na téma zeměpis a fyzika a pomocí této tajenky odhalili klíč, který je dovedl k paní sekretářce, kde získali souřadnice.
K souřadnicím je potřeba mapa, a tak skupinky dostaly hádanku, ze které musely uhodnout, kde mají mapu hledat. Skupinky rychle přišly na to, že mapu má král, kterého najdou ve 4. patře naší školy. Nakonec na chodbě s korunou na hlavě seděla královna, od které žáci obdrželi mapu.
Podle mapy a souřadnic se vydali hledat část příběhu.
Každá skupinka si doplnila chybějící slova v příběhu a postupně přečetla svou část příběhu. A tak žáci zjistili, co vlastně bude náplní projektu. Příběh psal snílek, který snil o tom, jak se vypraví do vesmíru, postaví si raketu, objeví taje různých planet a poté se vypraví zpět na souš.
Cesta do vesmíru obnášela:
1. Výrobu rakety pro kosmonauta na vzduchový pohon
2. Vystřelení kosmonauta pomocí rakety do vesmíru
3. Dolet rakety s kosmonautem na neznámou planetu
4. Identifikace neznámé planety pomocí textu, který bylo třeba i doplnit. Na pomoc přišla umělá inteligence
5. Zpracování planety na formát A3 jako instagramový profil s vánoční tematikou
6. Výroba padáku pro kosmonauta
7. Kosmonaut dopadl na neznámou planetu - výroba nenewtonovské tekutiny a zkoumání jejích vlastností
8. Vlastní výroba loďky - kosmonaut dopadl zpátky na planetu Zemi na loďku, která ho dopraví na souš
9. Navržení měřítka a rozmístění instagramových profilů planet na provázek dle vzdálenosti od Slunce
10. Reflexe žáků a sebereflexe pomocí formativního hodnocení
"Děkuji, že jste si pro nás připravily tuhle akci, moc mě to bavilo."
"Měly jste to hezky udělané."
"Suprový projekt. Bude ještě?"
"Bylo to hezké."
Cesta do vesmíru. To je název projektu, kterého se 20. 12. 2023 zúčastnili naši nejmladší žáci ze třídy 1.A. Vesmír je téma, které žáky hodně zajímalo a v hodinách zeměpisu a fyziky se rodily otázky, které jsme proměnili v projekt.
Den začal jako každý jiný, zvoněním v 8.05 hodin. Ale nebyla matematika, do hodiny přišla paní učitelka třídní Vendula Němcová a paní učitelka fyziky Petra Vaňková. Žáci netušili téma projektu, ani co bude jeho náplní. Na to museli přijít sami - a to pomocí hledání indicií.
A tak to všechno začalo.
Nejprve se žáci rozdělili pomocí losovacích kartiček do skupin, poté již ve skupinkách vyluštili tajenku na téma zeměpis a fyzika a pomocí této tajenky odhalili klíč, který je dovedl k paní sekretářce, kde získali souřadnice.
K souřadnicím je potřeba mapa, a tak skupinky dostaly hádanku, ze které musely uhodnout, kde mají mapu hledat. Skupinky rychle přišly na to, že mapu má král, kterého najdou ve 4. patře naší školy. Nakonec na chodbě s korunou na hlavě seděla královna, od které žáci obdrželi mapu.
Podle mapy a souřadnic se vydali hledat část příběhu.
Každá skupinka si doplnila chybějící slova v příběhu a postupně přečetla svou část příběhu. A tak žáci zjistili, co vlastně bude náplní projektu. Příběh psal snílek, který snil o tom, jak se vypraví do vesmíru, postaví si raketu, objeví taje různých planet a poté se vypraví zpět na souš.
Cesta do vesmíru obnášela:
1. Výrobu rakety pro kosmonauta na vzduchový pohon
2. Vystřelení kosmonauta pomocí rakety do vesmíru
3. Dolet rakety s kosmonautem na neznámou planetu
4. Identifikace neznámé planety pomocí textu, který bylo třeba i doplnit. Na pomoc přišla umělá inteligence
5. Zpracování planety na formát A3 jako instagramový profil s vánoční tematikou
6. Výroba padáku pro kosmonauta
7. Kosmonaut dopadl na neznámou planetu - výroba nenewtonovské tekutiny a zkoumání jejích vlastností
8. Vlastní výroba loďky - kosmonaut dopadl zpátky na planetu Zemi na loďku, která ho dopraví na souš
9. Navržení měřítka a rozmístění instagramových profilů planet na provázek dle vzdálenosti od Slunce
10. Reflexe žáků a sebereflexe pomocí formativního hodnocení
"Děkuji, že jste si pro nás připravily tuhle akci, moc mě to bavilo."
"Měly jste to hezky udělané."
"Suprový projekt. Bude ještě?"
"Bylo to hezké."