Jak vytvořit krápník? Jak se slaví Vánoce v jiných zemích? Jak zabalit dárek ekologicky? Proč je válka ekologická katastrofa? Odpovědi na tyto otázky žáci dostali ve středu 20.12. v rámci Projektového dne, během kterého mohli také vycestovat raketou do vesmíru, vytvořit scénář k vybraným kapitolám z mytologie starověkých civilizací a vyzkoušet si scénické čtení nebo si mohli ověřit svou kondici či vytvořit vlastní peníze.
Které události byly v rámci českých dějin ve 20.století zlomové, si připomněli studenti z dvojjazyčné 4.B ve spolupráci se staršími spolužáky ze 6.B. Vytvořili zajímavé prezentace v jazyce německém, studenti hodnotí spolupráci se staršími i výsledky své práce jako velmi přínosné.
V rámci projektu Ekologie zjišťovali studenti, jak správně třídit obalové materiály, co lze z vánočních papírů vyrobit po Vánocích a jaké jsou alternativy balení dárků. Naučili se metodu baleni do šátků FUROSHIKI a také jaké certifikáty se vyplatí sledovat u papíru.
Cílem projektu - Ověřte si snadno svou kondici - bylo zjistit kardiovaskulární a pohybovou zdatnost pro danou věkovou kategorii vybraných studentů. Studenti si vyzkoušeli motorické testy (např. Jacíkův test nebo Burpee test zdatnosti), měřili si vitální kapacitu plic pomocí spirometru nebo zjišťovali počty tepů za minutu na základě Ruffierovy zkoušky. Výsledkem byla zpracovaná tabulka a hodnocení fyzického stavu jedince.
Třída 7.A připravila pro své mladší spolužáky ze 3.A projekt Vánoce v Evropě a ve světě. Studenti nahlédli do různých zemí (např. do Česka, Francie, Španělska, Itálie, Německa, USA) a připravili si stanoviště plná her, kvízů a také ochutnávek se speciálními dobrotami a cukrovím typickým pro danou zemi. Dle slov samotných studentů se projekt velmi vydařil, studenti byli také potěšeni vzájemnou spolupráci mezi třídami.
V projektu Mytologie starověkých civilizací se studenti ve skupinách věnovali mytologickému stvoření světa podle židokřesťanské, indiánské, vikingské a slovanské tradice. Cílem jejich práce bylo vytvořit scénář pro rozhlasovou hru. Příběhy tedy přepsali do scénické podoby, jednotlivým postavám vymysleli repliky a rozdali si role. Než došlo na scénické čtení, vyzkoušeli si práci s hlasem - pomocí fonetických cvičení trénovali správné dýchání, správnou artikulaci a intonaci. Nakonec zbývalo jen jediné - nahrát svoji celodenní práci na diktafon, a vytvořit tak 4 rozhlasové hry, které si můžete pustit jako podcast třeba k pečení vánočního cukroví:-).
Jak vytvořit krápník? Jak se slaví Vánoce v jiných zemích? Jak zabalit dárek ekologicky? Proč je válka ekologická katastrofa? Odpovědi na tyto otázky žáci dostali ve středu 20.12. v rámci Projektového dne, během kterého mohli také vycestovat raketou do vesmíru, vytvořit scénář k vybraným kapitolám z mytologie starověkých civilizací a vyzkoušet si scénické čtení nebo si mohli ověřit svou kondici či vytvořit vlastní peníze.
Které události byly v rámci českých dějin ve 20.století zlomové, si připomněli studenti z dvojjazyčné 4.B ve spolupráci se staršími spolužáky ze 6.B. Vytvořili zajímavé prezentace v jazyce německém, studenti hodnotí spolupráci se staršími i výsledky své práce jako velmi přínosné.
V rámci projektu Ekologie zjišťovali studenti, jak správně třídit obalové materiály, co lze z vánočních papírů vyrobit po Vánocích a jaké jsou alternativy balení dárků. Naučili se metodu baleni do šátků FUROSHIKI a také jaké certifikáty se vyplatí sledovat u papíru.
Cílem projektu - Ověřte si snadno svou kondici - bylo zjistit kardiovaskulární a pohybovou zdatnost pro danou věkovou kategorii vybraných studentů. Studenti si vyzkoušeli motorické testy (např. Jacíkův test nebo Burpee test zdatnosti), měřili si vitální kapacitu plic pomocí spirometru nebo zjišťovali počty tepů za minutu na základě Ruffierovy zkoušky. Výsledkem byla zpracovaná tabulka a hodnocení fyzického stavu jedince.
Třída 7.A připravila pro své mladší spolužáky ze 3.A projekt Vánoce v Evropě a ve světě. Studenti nahlédli do různých zemí (např. do Česka, Francie, Španělska, Itálie, Německa, USA) a připravili si stanoviště plná her, kvízů a také ochutnávek se speciálními dobrotami a cukrovím typickým pro danou zemi. Dle slov samotných studentů se projekt velmi vydařil, studenti byli také potěšeni vzájemnou spolupráci mezi třídami.
V projektu Mytologie starověkých civilizací se studenti ve skupinách věnovali mytologickému stvoření světa podle židokřesťanské, indiánské, vikingské a slovanské tradice. Cílem jejich práce bylo vytvořit scénář pro rozhlasovou hru. Příběhy tedy přepsali do scénické podoby, jednotlivým postavám vymysleli repliky a rozdali si role. Než došlo na scénické čtení, vyzkoušeli si práci s hlasem - pomocí fonetických cvičení trénovali správné dýchání, správnou artikulaci a intonaci. Nakonec zbývalo jen jediné - nahrát svoji celodenní práci na diktafon, a vytvořit tak 4 rozhlasové hry, které si můžete pustit jako podcast třeba k pečení vánočního cukroví:-).