Začátkem školního roku končí na Gymnáziu Dr. Karla Polesného evropský projekt partnerství škol Comenius. Po dobu tří let se díky spolupráci na projektu Building Bridges Creating Networks (BBCN) setkávaly týmy studentů a učitelů z pěti zemí (Rakousko, Česká republika, Finsko, Itálie a Nizozemí), sedmi různých škol, tří různých věkových skupin a několika různých školních systémů a vytvořily tak mezi sebou přeshraniční virtuální mosty.
Podstatou projektu bylo vytvořit virtuální svět s využitím programu 3D Active Worlds a podpořit tak interkulturní a multilinguální vzdělání na partnerských školách.
Každá škola měla za úkol v tomto programu za pomoci virtuální podpory postavit ostrov charakterizující její město, region či zemi. Pomocí mostů symbolizujících vzájemnou spolupráci byly všechny ostrovy navzájem propojeny.
Na všech ostrovech vybudovaly školní týmy muzeum, v němž vystavily díla, která vznikala během celého projektu (videa, fotografie, kresby, malby, koláže, písně, básně a texty). Všechny vystavené artefakty se posléze staly zbožím směňovaným na společné aukci virtuálního světa. Tím vzniklo sedm unikátních sbírek vystavených v muzeích každé školy.
Pro bezproblémový průběh virtuální části projektu byla velice důležitá spolupráce s IT profesionály z Nizozemí. Ti seznamovali žáky a studenty ve workshopech na všech školách s prací v programu Active Worlds a celou dobu podporovali projekt radami přes Moodle a další ICT kanály.
Koordinace projektu byla předmětem několika učitelských workshopů na Sicílii a ve Vídni. Účastníci z řad učitelů společně s vybranými studenty pak podle stanoveného harmonogramu navštěvovali v rámci mobilit partnerské školy a poznávali tak nové země i kultury a pracovali společně na virtuální části projektu - stavbě ostrovů.
Studenti ze tří tříd - nejen dvojjazyčného typu studia - tak postupně navštívili a spolupracovali se studenty ze Základní školy Sechshauser Straße ve Vídni, Montessori lyceu v Haagu a ZŠ v Helsinkách.
Tvůrčí týmy se tedy skládaly ze studentů různých národností, různého vyznání a hlavně různého stupně jazykové vybavenosti a znalosti IT.
Překvapivě nejpřínosnější byla asi pro všechny spolupráce našich maturantů s žáky prvního stupně ZŠ v Helsinkách, kdy se spojila dětská představivost s odborností a zkušenostmi dnes již absolventů Gymnázia Dr. Karla Polesného. Výsledky nejen jejich spolupráce můžete zhlédnout na:
http://www.youtube.com/watch?v=jjR-3MNrVY8
Fotokniha dokumentující naše zahraniční cesty i organizaci setkání u nás bude veřejnosti k dispozici na dnech otevřených dveří naší školy. Ukázky z fotoknihy najdete ve fotogalerii článku.
Chtěla bych touto cestou poděkovat vedení – RNDr. Jiřímu Peroutkovi, Mgr. Drahomíře Denerové a RNDr. Milanu Dvořákovi za podporu během celého projektu, kolegovi Mag. Georgu Theuermannovi MSc. za dokumentaci, organizační přínos k projektu a zpracování veškerých dat, paní ekonomce Radomíře Keprdové a sekretářce Zdence Neradové za trpělivé a pečlivé zpracovávání účetních podkladů a hlavně studentům-absolventům Ondřeji Urbanovskému, Pavlu Kovaříkovi, Petru Venutovi, Jaromíru Stehlíkovi i mnohým dalším z loňských tříd 8.A, 6.B a 5.B za vybudování našeho virtuálního světa, upevňujícího reálné vztahy s našimi novými pratnerskými školami v Evropě.
Začátkem školního roku končí na Gymnáziu Dr. Karla Polesného evropský projekt partnerství škol Comenius. Po dobu tří let se díky spolupráci na projektu Building Bridges Creating Networks (BBCN) setkávaly týmy studentů a učitelů z pěti zemí (Rakousko, Česká republika, Finsko, Itálie a Nizozemí), sedmi různých škol, tří různých věkových skupin a několika různých školních systémů a vytvořily tak mezi sebou přeshraniční virtuální mosty.
Podstatou projektu bylo vytvořit virtuální svět s využitím programu 3D Active Worlds a podpořit tak interkulturní a multilinguální vzdělání na partnerských školách.
Každá škola měla za úkol v tomto programu za pomoci virtuální podpory postavit ostrov charakterizující její město, region či zemi. Pomocí mostů symbolizujících vzájemnou spolupráci byly všechny ostrovy navzájem propojeny.
Na všech ostrovech vybudovaly školní týmy muzeum, v němž vystavily díla, která vznikala během celého projektu (videa, fotografie, kresby, malby, koláže, písně, básně a texty). Všechny vystavené artefakty se posléze staly zbožím směňovaným na společné aukci virtuálního světa. Tím vzniklo sedm unikátních sbírek vystavených v muzeích každé školy.
Pro bezproblémový průběh virtuální části projektu byla velice důležitá spolupráce s IT profesionály z Nizozemí. Ti seznamovali žáky a studenty ve workshopech na všech školách s prací v programu Active Worlds a celou dobu podporovali projekt radami přes Moodle a další ICT kanály.
Koordinace projektu byla předmětem několika učitelských workshopů na Sicílii a ve Vídni. Účastníci z řad učitelů společně s vybranými studenty pak podle stanoveného harmonogramu navštěvovali v rámci mobilit partnerské školy a poznávali tak nové země i kultury a pracovali společně na virtuální části projektu - stavbě ostrovů.
Studenti ze tří tříd - nejen dvojjazyčného typu studia - tak postupně navštívili a spolupracovali se studenty ze Základní školy Sechshauser Straße ve Vídni, Montessori lyceu v Haagu a ZŠ v Helsinkách.
Tvůrčí týmy se tedy skládaly ze studentů různých národností, různého vyznání a hlavně různého stupně jazykové vybavenosti a znalosti IT.
Překvapivě nejpřínosnější byla asi pro všechny spolupráce našich maturantů s žáky prvního stupně ZŠ v Helsinkách, kdy se spojila dětská představivost s odborností a zkušenostmi dnes již absolventů Gymnázia Dr. Karla Polesného. Výsledky nejen jejich spolupráce můžete zhlédnout na:
http://www.youtube.com/watch?v=jjR-3MNrVY8
Fotokniha dokumentující naše zahraniční cesty i organizaci setkání u nás bude veřejnosti k dispozici na dnech otevřených dveří naší školy. Ukázky z fotoknihy najdete ve fotogalerii článku.
Chtěla bych touto cestou poděkovat vedení – RNDr. Jiřímu Peroutkovi, Mgr. Drahomíře Denerové a RNDr. Milanu Dvořákovi za podporu během celého projektu, kolegovi Mag. Georgu Theuermannovi MSc. za dokumentaci, organizační přínos k projektu a zpracování veškerých dat, paní ekonomce Radomíře Keprdové a sekretářce Zdence Neradové za trpělivé a pečlivé zpracovávání účetních podkladů a hlavně studentům-absolventům Ondřeji Urbanovskému, Pavlu Kovaříkovi, Petru Venutovi, Jaromíru Stehlíkovi i mnohým dalším z loňských tříd 8.A, 6.B a 5.B za vybudování našeho virtuálního světa, upevňujícího reálné vztahy s našimi novými pratnerskými školami v Evropě.