26
červen
2023
Dana
Olejová
4715 x
0 x
Petr Nezveda z dvojjazyčné třídy v semifinále soutěže Jugend debattiert
V rámci projektu "Jugend debattiert" mi bylo umožněno diskutovat důležitá a kontroverzní témata naší společnosti s nejlepšími debatujícími napříč Českem. Vše probíhalo v jazyce německém. Jelikož jsem se dostal až do republikového finále, rád bych soutěž "Jugend debattiert" trošku přiblížil a popsal mou zkušenost s tímto projektem.
Jde o to vést debatu (s přísnými pravidly) o vybraném tématu z vylosované pozice. Existují čtyři pozice, a sice Pro 1, Pro 2, Contra 1 a Contra 2. Téma je zveřejněno zpravidla asi dva týdny před soutěží, aby měli debatující dostatek času k nasbírání pro a proti argumentů. Teprve 15 minut před debatou se debatující dozvídají, kterou pozici budou zastupovat. Debata jako taková se skládá z dvouminutové úvodní řeči, kde každý vyjádří stanovisko své pozice k tématu. Z úvodní řeči plyne debata dále do volné diskuze, která trvá 12 minut. Po 12 minutách slušného "hádání" začíná poslední kolo, a sice závěrečná řeč, kdy má každý debatující jednu minutu na shrnutí toho nejdůležitějšího z vlastní perspektivy.
Pro mě začal Jugend debattiert ve školním kole, z kterého jsem postoupil dále do kola krajského v Brně. Opět v Brně, a sice v květnu v budově rakouského institutu, jsem se tedy účastnil republikové kvalifikace. K vlastnímu překvapení jsem zvládl i obě debaty v kvalifikaci a 21.6. na Goetheho Institutu v Praze začalo republikové finále, s dohrou na Deutsche Schule Prag. Finálový den byl rozdělen na dvě debaty : v té první, semifinálové, proti sobě stálo 8 nejlepších debatujících z Česka. V té úplně poslední debatě se utkali čtyři nejlepší. Má cesta skončila během semifinále ráno v Goethe-Institutu, kde jsme probírali jedno velmi kontroverzní téma : "Měly by být na obalech od masa ukázány obrázky masového chovu zvířat a následné porážky?". Ten samý den ve tři odpoledne se konala na Deutsche Schule Prag již zmíněná závěrečná debata tohoto ročníku, kde jsem ještě dostal možnost odpovědět na pár otázek během rozhovoru.
Schopnost fakticky a slušně debatovat patří k nejdůležitějším vlastnostem našeho komunikačního umu a tvoří pilíř vysoce vyvinuté demokratické společnosti. Díky soutěži Jugend debattiert jsem zjistil, jak těžké je řečnit před spoustou lidí - o to pyšnější jsem na to, že jsem dosáhl republikového finále. Největší poděkování patří panu učiteli Theuermannovi a mým blízkým Kubovi a Lucce, kteří mě doprovázeli všemi koly této soutěže.
Petr Nezveda, 5.B
26.06.
Petr Nezveda z dvojjazyčné třídy v semifinále soutěže Jugend debattiert
V rámci projektu "Jugend debattiert" mi bylo umožněno diskutovat důležitá a kontroverzní témata naší společnosti s nejlepšími debatujícími napříč Českem. Vše probíhalo v jazyce německém. Jelikož jsem se dostal až do republikového finále, rád bych soutěž "Jugend debattiert" trošku přiblížil a popsal mou zkušenost s tímto projektem.
Jde o to vést debatu (s přísnými pravidly) o vybraném tématu z vylosované pozice. Existují čtyři pozice, a sice Pro 1, Pro 2, Contra 1 a Contra 2. Téma je zveřejněno zpravidla asi dva týdny před soutěží, aby měli debatující dostatek času k nasbírání pro a proti argumentů. Teprve 15 minut před debatou se debatující dozvídají, kterou pozici budou zastupovat. Debata jako taková se skládá z dvouminutové úvodní řeči, kde každý vyjádří stanovisko své pozice k tématu. Z úvodní řeči plyne debata dále do volné diskuze, která trvá 12 minut. Po 12 minutách slušného "hádání" začíná poslední kolo, a sice závěrečná řeč, kdy má každý debatující jednu minutu na shrnutí toho nejdůležitějšího z vlastní perspektivy.
Pro mě začal Jugend debattiert ve školním kole, z kterého jsem postoupil dále do kola krajského v Brně. Opět v Brně, a sice v květnu v budově rakouského institutu, jsem se tedy účastnil republikové kvalifikace. K vlastnímu překvapení jsem zvládl i obě debaty v kvalifikaci a 21.6. na Goetheho Institutu v Praze začalo republikové finále, s dohrou na Deutsche Schule Prag. Finálový den byl rozdělen na dvě debaty : v té první, semifinálové, proti sobě stálo 8 nejlepších debatujících z Česka. V té úplně poslední debatě se utkali čtyři nejlepší. Má cesta skončila během semifinále ráno v Goethe-Institutu, kde jsme probírali jedno velmi kontroverzní téma : "Měly by být na obalech od masa ukázány obrázky masového chovu zvířat a následné porážky?". Ten samý den ve tři odpoledne se konala na Deutsche Schule Prag již zmíněná závěrečná debata tohoto ročníku, kde jsem ještě dostal možnost odpovědět na pár otázek během rozhovoru.
Schopnost fakticky a slušně debatovat patří k nejdůležitějším vlastnostem našeho komunikačního umu a tvoří pilíř vysoce vyvinuté demokratické společnosti. Díky soutěži Jugend debattiert jsem zjistil, jak těžké je řečnit před spoustou lidí - o to pyšnější jsem na to, že jsem dosáhl republikového finále. Největší poděkování patří panu učiteli Theuermannovi a mým blízkým Kubovi a Lucce, kteří mě doprovázeli všemi koly této soutěže.
Petr Nezveda, 5.B